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Planspiele
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TechForce
Ziele: Mit dem Spiel "TechForce"des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall entwickeln Jugendliche im Team ein hochtechnologisches Produkt mit dem Namen "Glider X2100". Auf spielerische Art und Weise lernen die Schülerinnen und Schüler so verschiedene Ausbildungsmöglichkeiten der Metall- und Elektroindustrie kennen.
Zielgruppe: Schulabgängerinnen und Schulabgänger, die sich in der beruflichen Orientierungsphase befinden
Fächer:
Betriebswirtschaft
Bundesländer:
Bundesweit
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"Energie, Klimaschutz und Verbraucher"
Ziele: Die Spielerinnen und Spieler treffen Entscheidungen zum Thema energieeffiziente Anschaffungen im Haushalt.
Zielgruppe:
Fächer:
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Ökologie
Bundesländer:
Bundesweit
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Jugend gründet
Ziele: "Jugend gründet" richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die eigene Ideen für Hightech-Produkte entwickeln und anschließend einen Businessplan für ein Unternehmen zur Herstellung dieser Produkte aufstellen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gründen anschließend - virtuell - ihr eigenes Unternehmen und führen dieses über die ersten vier Geschäftsjahre. Ist bei der Gründungsidee vor allem die kreative Auseinandersetzung mit Zukunftstechnologien gefragt, muss in der Planspielphase in erster Linie betriebswirtschaftliches Wissen unter Beweis gestellt werden.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II in Gymnasien, Gesamtschulen, Fachgymnasien und Berufsschulen, die alleine oder in Teams von maximal sechs Personen spielen.
Fächer:
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft
Bundesländer:
Bundesweit
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Planspiel Ökoeffizienz-Analyse
Ziele: Im Planspiel kann Feedback zu den Ergebnissen gegeben werden aber auch Feedback zum Verhalten der Schülerinnen und Schüler in der Gruppenarbeit im Team, beim Präsentieren, beim Aufzeigen von Lösungsmöglichkeiten, beim Aufzeigen von Umsetzungsmöglichkeiten, bei Nutzung und Umsetzung vorhandener und nicht vorhandener Informationen, bei Reaktion auf konkurrierende Ideen etc. gegeben werden. Auch das Einüben einer Moderatorenrolle oder der Ausübung verschiedener Positionen in einem Wirtschaftsunternehmen können erprobt und im Planspiel umgesetzt werden. Nicht zuletzt soll der Workshop auch Spaß machen und den Schülerinnen und Schülern spielerisch mit Zahlen und Fakten sowie wirtschaftlichen Fragestellungen umgehen lassen.
Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9
Fächer:
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Ökologie
Bundesländer:
Bundesweit
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Erfolgreiches Planspiel "Keep Cool" geht online
Ziele: Schärfung des Bewusstsein für ökonomische und ökologische Zusammenhänge.
Die Schülerinnen und Schüler sollen
lernen, dass der Mensch das Weltklima beeinflusst und die Handlungsoption der Anpassungsmaßnahmen, also Schutz und Vorbeugung gegen die Klimafolgen, kennenlernen.
Zudem sollen sie sich über Möglichkeiten politischen Handelns informieren und ein Gefühl für die Schwierigkeiten weltpolitischen Handelns bekommen.
Zielgruppe: Klassen 8-10
Fächer:
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Politik, Ökologie
Bundesländer:
Bundesweit
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SCHUL/BANKER - Das Bankenplanspiel
Ziele: Bei SCHUL/BANKER erfährt man ganz konkret, wie man ein Unternehmen führt und was es heißt, unternehmerische Risiken und Verantwortung zu übernehmen. Man lernt die Rolle der Banken im gesamtwirtschaftlichen Zusammenhang zu sehen und den Einfluss der Europäischen Zentralbank auf das Bankensystem kennen. Außerdem lernt man die Funktionsweise einer Bank verstehen, sich selbstständig Informationen zu beschaffen und sich ein fremdes Fachgebiet zu erschließen.
Eigenverantwortliche Entscheidungen müssen getroffen werden und man muss sich im Team organisieren.
Zielgruppe: Schüler der gymnasialen Oberstufe oder Realschüler der Klasse 10
Fächer:
Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Politik
Bundesländer:
Bundesweit
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Umfassendes Online-Angebot für Jugendliche
Mit www.wassollwerden.de hat die Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft ein spezielles Online-Angebot für Jugendliche ins Netz gestellt. Die Website bietet u.a. umfassende Informationen zur Berufsorientierung. www.wassollwerden.de
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